| לצד זה יש להטמיע את ההכרה כי מענים שונים לתלמידים שונים מעניקים ערך מוסף לכל כיתה ומקדמים את כולה | מקווים שנצליח לייצר עניין, לתרום מנסיוננו ולהנות מנסיונם של אחרים |
|---|---|
| הכלה והשתלבות במוסד החינוכי באות לידי ביטוי במתן מענים מרובים למגוון צרכים בארבע 'זירות הפעולה' | קהל יעד: מורים מכל שכבות הגיל ותחומי הדעת |
כל פרט בחברה יכול לתרום את חלקו ליצירת תמונה שלמה של חברה, ומכל אחד אפשר ללמוד.
11| מכאן שאי אפשר למלא מקומו | על כל מוסד לימוד ניתן לקבל מידע רב, שמקורו במגוון מערכות המידע של המשרד — מאפיינים, מפה, לוח חופשות, חוזר תשלומים, נתונים כמותיים ועוד |
|---|---|
| מסוגלות עובדי ההוראה להתמודד עם האתגרים הערכיים והמקצועיים החשובים הניצבים בפניהם היא יעד מרכזי למערכת | המרקם האנושי המגוון של כלל התלמידים, יכולותיהם וצורכיהם, מעשירים את המסגרת החינוכית |
חברה המכילה את כל פרטיה מעמיקה את התובנה של גיוון ושל העושר הטמון בו.
25