| كانت نهاية القصة حزينة وقاسية | اقترح نهاية مختلفة فيها رحمة وتعاطف مع العجل، تعد القصص ذات بدايات ونهايات مختلفة، فقد لا تكون النهاية كنتيجة متوقعة لأحداث القصص الواردة في نصوصها، فقد نصادف نهاية وخواتم للقصص تكون عكس توقعات النصوص المختلفة، وقد تكون القصة بجمالها وتعبيراتها البهية والجميلة بين نصوصها إلا أننا قد نصادف خاتمة حزينة، وذلك مثل القصة التي سوف نتناولها في مقالنا هذا، وتتناول قصة العجل الأبيض الذي يحبه جميع اطفال القرية ويلعبون معه باستمرار، وصاحب هذا العجل هو شيخ كبير في السن، والشيخ صاحب هذا العجل كان على علاقة جيدة مع العجل الذي يربيه، فقد كان دائماً ما يأخذه إلى التنزه ويصطحبه للحظيرة، كما أنه كان يحسن إليه ويطعمه ويحسن رعايته، وهذا ما أخذ بعض سكان القرية على اعتقاد أن العجل قد سحر الشيخ، واخذوا اهل القرية على الإستهزاء والسخرية من الشيخ، وفيما يلي سوف نبين إجابة السؤال الذي يتناول كانت نهاية القصة حزينة وقاسية |
|---|---|
| عرض نهاية أخرى للرحمة والتعاطف مع العجل الأبيض ، من بين النصوص الأدبية التي يمكن تدريسها للطلاب ، هناك قصص تحمل معنى الرحمة والتعاطف ، على سبيل المثال ، عطف الناس في قصة العجل الأبيض ، وعندما تكون نهاية القصة حزينة ، المعلم يقترح على الطلاب |
كانت نهاية القصة حزينة وقاسية.
29| واتهمت القرية العجل بأنه من أضر بهم في القرية | اقترح نهاية مختلفة فيها رحمة وتعاطف مع العجل الأبيض الاجابة الصحيحة تراجع الرجال عن قتل العجل عندما شاهدوا شدة حزن الشيخ |
|---|---|
| اقترح نهاية مختلفة فيها رحمة وتعاطف مع العجل الأبيض الاجابة الصحيحة تراجع الرجال عن قتل العجل عندما شاهدوا شدة حزن الشيخ | كانت نهاية القصة حزينة وقاسية |
اقترح نهاية مختلفة فيها رحمة وتعاطف مع العجل نصوص أدبية ،يمكن تدريسها للطلاب قصص تحمل معاني الرحمة ، مثل: تعاطف الناس مع قصة العجل الأبيض ، وعندما تكون نهاية القصة حزينة ، يقدم المعلم اقتراحًا للطلاب.