من الأهداف التي تحققها الوسائط المتعددة. الوسائط المتعدده

Journal of Computer Assisted Learning, 33 5 , 403-423 Signaling in expository hypertexts compensates for deficits in reading skill
Extensions of a dual-coding theory of multimedia learning Learning and instruction, 33, 12-18

Teachers and machines: The classroom use of technology since 1920: Teachers College Press.

النظرية المعرفية للتعلم من الوسائط المتعددة CTML
For whom is a picture worth a thousand words? Journal of educational psychology, 100 2 , 380
من الاهداف التي تحققها الوسائط المتعددة
Psychology of learning and motivation, 41, 85-139
النظرية المعرفية للتعلم من الوسائط المتعددة CTML
Journal of educational psychology, 86 3 , 389 Mind and its evolution: A dual coding theoretical approach: Psychology Press
Benefits of emotional design in multimedia instruction Things that make us smart

Journal of educational psychology, 99 4 , 791.

من الاسباب التي ادت الى انتشار الوسائط المتعددة كونها
A split-attention effect in multimedia learning: Evidence for dual processing systems in working memory
من الاسباب التي ادت الى انتشار الوسائط المتعددة كونها
Working Memory and Conscious Awareness
من الاسباب التي ادت الى انتشار الوسائط المتعددة كونها
The Cambridge handbook of multimedia learning: Cambridge university press
Revising the redundancy principle in multimedia learning Educational Psychologist, 24 4 , 345-376
Journal of educational psychology, 90 2 , 312 Things that make us smart: Defending human attributes in the age of the machine: Diversion Books

.

26
الوسائط المتعددة
من الاهداف التي تحققها الوسائط المتعددة
وسائط متعددة