| מטלה 1 בקבוצות בכתה : א | בפסוק המקורי, הפועל "יבוא" הוא אמנם בזמן עתיד אבל בלשון המקראית הוא מתאר זמן עבר |
|---|---|
| נראה מה תורמת החברות לחיינו, נעסוק בדילמות של חברים ונראה מה יוצר חברות טובה ומה מאפיין אותה | לאחר מכן נעשה קפיצה בזמן לסיפור השלישי "לילי ואני" |
מאיזור: ללא סינון צפון הארץ חיפה והסביבה איזור השרון ת"א וגוש דן איזור ירושלים איזור השפלה דרום הארץ אילת והסביבה יישוב: מנגן על: ללא סינון גיטרה גיטרה בס פסנתר-קלידים תופים יוקולילי פיתוח קול חצוצרה סקסופון מפוחית חליל חליל צד קלרינט דרבוקה כינור צ'לו קונטרה בס עוד דידג' תקלינטות אקורדיון אחר מטרת ההכרות: ללא סינון להכיר אנשים חדשים רומנטית חיפוש אנשים לנגן איתם חיפוש להקה חיפוש נגן שינגן איתי לפרסם את עצמי אחר סטטוס אישי: ללא סינון רווק במערכת יחסים נשוי מורכב גרוש פרוד אלמן.
| פירושו: מה שחששתי ממנו - קרה לי | תמיד ידעתי שיבוא היום שבו צריך להיפרד אבל עכשיו זה ככה בא לי פתאום אז מה הפלא שאני קצת דואג |
|---|---|
| ביחידה זו נתמקד בתפקידה של קבוצת השווים בתהליך ההתבגרות | במקור נאמר: אֲשֶׁר יָגֹרְתִּי - יָבֹא לִי איוב ג כה |
דרך השיר "עוף גוזל" של אריק איינשטיין, המיתוס היווני "דדלוס ואיקרוס", השירים "נקמת הילד המגמגם" לרוני סומק ו"בעיות זהות" ליונה וולך והסיפור "לשבור את החזיר" של אתגר קרת — נבחין בייצוגים שונים של התבגרות ביצירות ספרות, ונשליך מהן על מציאות חיי התלמידים.