| فيديو مطلوب مترجم يزيد عدد اللغات المستخدمة في العالم عن 7000 لغة! تجمع المُتكاملة بين الوسائط المُختلفة لتحسين نتائج الحملات ، حيثُ أنّهُ يُعدّ استخدام التسويق المُباشر لمُتابعة حملة إعلانية وربط قطعة التسويق المُباشر بصفحة موقع ويب مخصصة مثالاً على الاتصال التسويقي المتكامل، حيثُ أنّ كُل عنصر من عناصر الحملة يعزز العناصر الأُخرى وينقل الآفاق نحو قرار الشراء | الوسيلة الوسيلة تسمّى القناة، وهي الأداة التي يتمّ عن طريقها نقل الرسالة وإيصالها من المرسل إلى المستقبل، وتختلف الوسيلة المستخدمة بالاعتماد على مدى الاختلاف الحاصل في مستوى الاتّصال، فعلى سبيل المثال تكون في الاتّصالات الجماهيريّة عبارة عن صحيفة أو مجلة أو تلفاز أو إذاعة، أمّا في الخطب مثلاً فتكون عبارة عن محاضرة |
|---|---|
| التأثير: هو المحصلة النهائية للاتصال ويتم بتغيير معلومات واتجاهات وسلوك المستقبل بما يتم وأهداف المرسل | عناصر الاتصال الجماهيري: لا بد من تعريف ماهية الاتصال الجماهيري قبل الدخول في لمعرفة ما عناصر هذا النوع الاتصال واركانه: عرف بعض الباحثين الاتصال الجماهيري بأنه: علمية نشر أو بث أو إيصال لرسالة ما، في ظرف ما، تحمل أخبار ومعلومات وآراء، أو اتجاهات، أو مشاعر، حول حدث أو قضية أو مشكلة أو ظاهرة تتصل بالاهتمامات العامة في المجتمع، أو يمكن أن تثير الاهتمامات الجماهيرية، يقوم بها مرسل عبر وسيلة اتصال، من أجل الوصول الى دوائر جماهيرية واسعة بهدف التأثير في الرأي العام بغض النظر عما قد يعترضها من تشويش |
ويمثل المرسل في الاتصال الجماهيري مجموعة منظمة من الافراد تعمل على وضع المعاني المتفق عليها فيما بينها في رسالة ينقلها ناطق يمثل تلك المجموعة كالمذيع، ويسمى اعلامي اصطلاحا حارس البوابة.
17| أما التشويش الميكانيكي فيقصد به التدخل الفني أو المادي الذي يطرأ على إرسال الرسالة في سيرها من مصدر المعلومات إلى الهدف الذي يراد الوصول إليه | أسس القواعد النفسية : 1 |
|---|---|
| وقد تكللت التجارب التي اجريت خلال الثلاثينات من القرن العشرين بالنجاح ، حتى بدأ مركز اليكساندر بلاس البريطاني بالبث التلفزيوني لمدة ساعتين يومياً عام 1936 | وبتحليل بعض هذه النماذج وجدنا أن معظم عناصرها مشتركة في الموقف الاتصالي، ونذكر من نماذج الاتصال بعضها على سبيل المثال لا الحصر: 1- المرسل : هو العنصر الأول من عناصر عملية الاتصال وهو مصدر الرسالة التي يترتب عليها التفاعل في موقف الاتصال |
أن يكون محتوى الرسالة مناسباً مع ميول وحاجات وقدرات الطلاب ومستواهم المعرفي والثقافي، أن يكون محتوى الرسالة صحيحاً علمياً وخالياً من التكرار والتعقيد، أن تكون لغة الرسالة واضحة وبسيطة، أن تكون الرسالة جذابة ومثيرة لانتباه وتفكير الطلاب.
8| المتلقّي المتلقّي هو المستقبل الذي يتلقى هذه الرسالة سواء الاتّصالية أو الإعلاميّة، ويقوم بالتفاعل معها والتأثر فيها، وهذا هو الهدف المرجو من العمليّة الاتّصالية، وتشكل ظروفه وصفاته ومدى إدراكه للموضوع دوراً مهماً في إدراك فحواها | وبعد ذلك بثلاث سنوات بدا هذا العالم تجاربه على التلفزيون الملون ، كما اجريت عدة تجارب لنقل الصور سلكياً ، نجح من خلالها الباحثون من ارسال صورة تلفزيونية عبر دائرة مغلقة من واشنطن إلى نيويورك عام 1927 |
|---|---|
| القناة القناة هي الوسيلة والأداة التي يتم من خلالها نقل الرسالة من المرسل إلى المستقبل، وبشكلٍ عام فهي تختلف باختلاف مستوى الاتصال، حيث تكون الصحيفة، أو الإذاعة، أو التلفزيون هي الأداة في بالاتصال الجماهيري، أمّا في الاتصال الجمعي فهي مثل المحاضرة، أو خطبة الجمعة أو المؤتمرات، بينما تكون وجهاً لوجه في الاتصال المباشر | أهم مهارات عملية الاتصال هناك ما يُعرف بالمهارات الأساسية في عملية الاتصال، وهذه المهارات تتمثل في الإنصات التي يعتبر من أهم عناصر الاتصال أيضاً، فهو يتيح الاستفادة من عملية الاتصال الرئيسية ويحد من اعتراض المستقبل والتساؤلات التي يطرحها، وهذه المهارة — أي الإنصات- تحددها العديد من المراحل مثل الاستماع والتفسير ثم الاستيعاب والتذكر والاستجابة في النهاية |
.