| نوعية الدورات التربوية المقدمة للميدان لا ترتقي لمواكبة تفاصيل التعليم عن بعد | أضرار الفاقد التعلمي يتسبب الفاقد التعلمي في حدوث العديد من الأضرار عبد الودود، 2020؛ عيسى، 2020 ، وهذه الأضرار يمكن تصنيفها على النحو الآتي من حيث الجهة التي تعاني منها: وإضافة للأضرار التي تم ذكرها أعلاه، من المرجح أن يؤدي الفاقد التعلمي وانخفاض الالتحاق بالمدارس إلى تأخير كبير في تحقيق هدف التنمية المستدامة للأمم المتحدة المتمثل في ضمان تعميم التعليم الابتدائي والثانوي بحلول عام 2030 - ناهيك عن ارتفاع التكاليف في محاولة تزويد الطلبة بالمساعدة التي يحتاجون إليها لتعويض ما فاتهم |
|---|---|
| وركزت الرمحي 2021 على ثلاثة من أبرز الأسباب التي تعتقد أنها ساهمت في زيادة نسبة هذا الفاقد لدى الطلبة في ظل جائحة كورونا، وهي في رأيي لا تنحصر على جائحة كورونا، بل يمكن أن تحدث في حالات آخرى | وعبرت المديرة العامة لليونسكو السيدة أودري أزولاي على أثر إغلاق المدارس لفترة طويلة بقولها: "يزيد الإغلاق الطويل والمتكرر للمؤسسات التعليمية من إلحاق الأضرار النفسية والاجتماعية بالطلبة؛ مما يزيد من فقدان فرص التعلّم واحتمال التسرب من التعليم، ويكون تأثيره أكبر في الفئات الأضعف |
إن الفاقد التعليمي مشكلة كبيرة وأعتقد أن معالمه قد بدت بشكل واضح مع جائحة كورونا فإن مواجهته تتطلب تكاتف كل الجهود سواء على مستوى الأفراد أو المؤسسات دون تقاعس او تسويف فالكل عليه مسؤولية المساهمة في نهوض الوطن ومساعدة أبنائه في تحسين جودة تعليمهم ومستقبل حياتهم.
| مركزية الإدارة في وزارة التعليم، مما يقلل من قدرة إدارات تعليم المناطق على اتخاذ القرارات التي يرونها في صالح الطلبة الذين قد تتفاوت الآليات التي هم بحاجتها للتعلم 03 | خطة الفاقد التعليمي 1442 تم طرحها لكي يتم تعويض بعضاً من الوحدات أو الدروس التي تم فقدها، أو تلك التي لا يوجد وقت كافي لكي يتم إتمام شرحها والانتهاء منه، حيث تم وضع خطة دراسية شاملة التوقيات تشمل جميع الترتيبات المتطلبة لكلاً من مراحل التمهيد للدرس، الشرح والتقويم له |
|---|---|
| كيفية تقليل الفاقد التعلمي لكي يتم تقليل الفاقد التعلمي يجب على المؤسسات التي تواجه هذه المشكلة أن تحدد أسبابها بدقة لتتمكن من توظيف أنجح الطرق في التغلب عليها وتحقيق النتائج المرجوة في أسرع وقت وبأقل تكلفة في الموارد البشرية والمادية | وبين أن ضعف مخرجات التعلم سينعكس سلبا على رأس المال البشري المعول عليه في إدارة عجلة الاقتصاد في البلاد والتي يجب أن تتسارع وتيرتها بعد زوال الجائحة لتعويض الخسائر الاقتصادية التي سببها الإغلاق وظروف التباعد الاجتماعي وتطبيق الإجراءات الاحترازية |
إذ رغم ما أحدثته الثورة الصناعية الرابعة من تطورات في القطاعات المختلفة، فإن التعليم يعد أقل القطاعات تأثرا بالتكنولوجيا الرقمية، وما زلنا نشاهد في التعليم، بالنسبة لمعظم الأطفال والشباب حول العالم، مجموعة من الطلبة يجلسون في غرفة يتلقون تعليمات من معلم في مقدمة الصف.
20| التحديات التي تواجه الحد من الفاقد التعلمي إن العمل للحد من الفاقد التعلمي والنجاح في تحقيق ذلك، ليس بالأمر السهل، أو الذي يتم بسرعة، فهو يواجه مجموعة من التحديات التي لا بد من الانتباه إليها وآخذها بالاعتبار، والسعي إلى التعامل معها بحكمة وصبر ومثابرة | الفاقد التعليمي — مؤخرا تفشت ظاهرة الفاقد التعليمي في معظم الدول العربية، نظرا لطبيعة الظروف الإقتصادية والإجتماعية التي تمر بها هذه الدول |
|---|---|
| ضرورة وضع مقياس يستخدمه المعلم لقياس الفاقد التعليمي لدى طلابه،، وبناء عليه يضع خطة لتعويضه ويرفع بها لإدارة المدرسة وبناء عليها تدمج المعارف والمهارات الأساسية المفقودة مع منهج العام الحالي 10 | وفيما يأتي يختص بطلبة المدارس بالتحديد، فيما يأتي مجموعة أخرى من هذه الاعتبارات: Ø إعطاء اهتمام عال للمراحل الاساسية الدنيا اول وثاني وثالث والتوجيهي، وذلك لأهمية هذه المراحل لأن بعضها تأسيسي والبعض الآخر مصيري |
الفاقد التعليمي وأموال الدولة المهدرة بالرغم من حجم الأموال الطائلة التي تنفق على التعليم في البلدان العربية ما زال الضعف قائما، والنقص واضحا في ايجاد الحلول المناسبة في تصميم استراتيجيات تطويرية خاصة بمنطقتنا العربية وبمؤسساتنا التربوية والتعليمية.