| כדאי להזמין אותם לעזור לערוך את שולחן החג, לשיר שירי חג, לשאול את ארבע הקושיות, וכמובן לחפש את האפיקומן! | דַּיֵּנוּ: אִלּוּ סִפֵּק צָרְכֵנוּ בַּמִּדְבָּר אַרְבָּעִים שָׁנָה, וְלֹא הֶאֱכִילָנוּ אֶת הַמָּן |
|---|---|
| אין עונה מתאימה מהאביב לחוג בה את חג הפסח, המסמל את לידתו של העם היוצא לחירות ולדרור | משה בתיבה מילים: קדיש יהודה סילמן לחן: ניסים ניסימוב דומם שטה תיבה קטנה על היאור הזך, ובתיבה משה הקטן, ילד יפה ורך |
חלק שני: מהלך השיעור פתיחת השיעור: 5 דק' אפתח את השיעור ואומר לתלמידים היום אנו נלמד נושא חדש , את הנושא של השיעור תוכלו לגלות ע"י הקשבה לשיר שנשמע כעת.
24| מה אתם רואים דרך המשקפת? אפשר להכין חוברת עם שירי חג נוספים שנלמדו במעון | כדאי לקרוא את הספר בקבוצות קטנות ולאפשר לילדים לעיין מקרוב באיורים |
|---|---|
| עם חילופי העונות הטבע מתעורר ואווירת חג מורגשת בכל מקום | זוג או פרט, זוג או פרט, נחש, נחש נא, לא נחשת, לא מצאת - נוריד משלך! דַּיֵּנוּ: אִלּוּ הָרַג אֶת בְּכוֹרֵיהֶם, וְלֹא נָתַן לָנוּ אֶת מָמוֹנָם |
.
| דַּיֵּנוּ: אֶחָד עָשָֹר מִי יוֹדֵעַ אֶחָד עָשָֹר אֲנִי יוֹדֵעַ אֶחָד עָשָֹר כּוֹכְבַיָּא עֲשָֹרָה דִבְּרַיָּא תִּשְׁעָה יַרְחֵי לֵדָה שְׁמוֹנָה יְמֵי מִילָה שִׁבְעָה יְמֵי שַׁבְּתָא שִׁשָּׁה סִדְרֵי מִשְׁנָה חֲמִשָּׁה חֻמְשֵי תוֹרָה אַרְבַּע אִמָּהוֹת שְׁלוֹשָׁה אָבוֹת שְׁנֵי לוּחוֹת הַבְּרִית אֶחָד אֱלֹקֵינוּ שֶׁבַּשָׁמַיִם וּבָאָרֶץ שְׂנֵים עָשָֹר מִי יוֹדֵעַ שְׂנֵים עָשָֹר אֲנִי יוֹדֵעַ שְׂנֵים עָשָֹר שְׂבְטַיָּא אֶחָד עָשָֹר כּוֹכְבַיָּא עֲשָֹרָה דִבְּרַיָּא תִּשְׁעָה יַרְחֵי לֵדָה שְׁמוֹנָה יְמֵי מִילָה שִׁבְעָה יְמֵי שַׁבְּתָא שִׁשָּׁה סִדְרֵי מִשְׁנָה חֲמִשָּׁה חֻמְשֵי תוֹרָה אַרְבַּע אִמָּהוֹת שְׁלוֹשָׁה אָבוֹת שְׁנֵי לוּחוֹת הַבְּרִית אֶחָד אֱלֹקֵינוּ שֶׁבַּשָׁמַיִם וּבָאָרֶץ שְׁלֹשָה עָשָׂר מִי יוֹדֵעַ שְׁלֹשָה עָשָֹר אֲנִי יוֹדֵעַ שְׂלֹשָה עָשָֹר מִדַּיָּא שְׂנֵים עָשָֹר שְׂבְטַיָּא אֶחָד עָשָֹר כּוֹכְבַיָּא עֲשָֹרָה דִבְּרַיָּא תִּשְׁעָה יַרְחֵי לֵדָה שְׁמוֹנָה יְמֵי מִילָה שִׁבְעָה יְמֵי שַׁבְּתָא שִׁשָּׁה סִדְרֵי מִשְׁנָה חֲמִשָּׁה חֻמְשֵי תוֹרָה אַרְבַּע אִמָּהוֹת שְׁלוֹשָׁה אָבוֹת שְׁנֵי לוּחוֹת הַבְּרִית אֶחָד אֱלֹקֵינוּ שֶׁבַּשָׁמַיִם וּבָאָרֶץ | הצעות לפעילות במעון מילים ואיורים - לקרוא יחד אפשר להתחיל בהיכרות עם המילים, לעבור להצגת האיורים ולבסוף לשלב את המילים עם המנגינה |
|---|---|
| מסתכלים סביב סביב ואם רואים שאין עוד קור במודלים ואם רואים שנעלמו החזאים ואם רמה בתחזית לכבוד החג בישלה ארצי אז יודעים אז יודעים שבא אביב שבא אביב אז יודעים שבא אביב, אז יודעים שבא אביב | תוכלו לקחת איתכם את הספר, לצאת לטיול בסביבת הבית ולחפש יחד את סימני חג האביב |
ביאור מילים קשות בטקסט המטרות האופרטיביות: בחלק זה ציינו במונחים התנהגותיים ניתנים לצפייה את המטרות הנגזרות ממטרות הכלליות של השיעור: מטרות לימודיות, קוגניטיביות, חברתיות-רגשיות , התנהגותיות, מוטוריות חושיות.
22